第四百五十五日 久違了的「莫問出處」

前天(6/10)看免費報紙，某專欄談「小一派位」，講「標籤」；「莫問出處」除個人努力，必須依靠「公平透明」的外在環境，但在現行教育制度下，那「出處」真的與未來扯不上關係嗎？眾所皆知小學選校以世襲和運氣來操作，說說小學升中學的篩選制度：先說自行收生，各中學的自行收生既沒標準，也公開，又不許考筆試，還有不是所有投考的學生都有面試機會，任何人也會想象知名學校必定佔點便宜(陰謀論？)。再說中央派位，雖說以校內成績為基準，但因各校水準有異，故以早兩屆的畢業生(不是應屆學生)在中一分班試作為調整，那些知名學校所以能成為名校，自然成績有點水準，就算個人成績稍次，也可因他人的努力而得益。因入讀那一小學，可以影嚮升中學的結果，入讀那一中學又影嚮入大學的機會，是已証明英中比中中入大學機會高出很多嗎！作為家長當然望子成龍、望女成鳳，而且事半功倍最為理想，所以，也要怪責那些家長，不竟，有學歷才能「上位」乃不滅的推論。

第四百五十四日 自言自語

已經十九年了。
最近在看自願被吃的豬，其中一個思想實驗提到一個一生住在沙漠，沒看過冰的女子，不相信世上有「冰」這種事物，不輕易相信經驗以外的事物是否得不付出代價！
學生與當權者都信服以往經驗，威脅當政者就要誅，學生回鄉與留下都沒分別，當權者也沒考慮其他方法去解決，不一定要開槍鎮壓，以催淚彈(六七暴動時香港已使用)代替子彈、以木棍代替槍枝、以騎兵代替坦克。
老鄧偉大在於六四後還堅持改革開放，可惜無法以其威望建立一套制度防止貪污腐敗，恐怕已行人止步。