第四百六十七日 期望

從沒對回歸後特區的教育政策有所期望，只是沒想到教局局長會如此率直：「我唔係搞教育」，明顯他是搞政治啊！所以甚麼因材施教、學校自決、標籤效應、老師/學生英語能力差等等說辭，都是政治考慮的藉口。無論教育政策如何改動，總希望那些搞教育的人仕都可以緊記以下兩點：
(一)應該留給孩子一個平等機會，可惜，在中學分教學語言，直接剝奪較遲成熟學生的機會。
(二)應該留給孩子一個愉快童年，至少可以快快樂樂地渡過初小吧，現時中學收生派位方法，會因入讀那所小學而影嚮派位結果，於是無數家長由幼稚園就開始籌謀，另也把小孩子迫成補習班、興趣班常客。
沒有說「微調」方案？因為無論怎樣改動，如無法改變大學入學及僱主聘用條件，除添煩添亂外，一切沒變。