第四百三十日 記

見報章報導英中、中中「上落車」機制的新聞，無法理解那些制訂政策的官爺們，怎樣想出如此稀奇古怪的辦法，機制並非看產出(就讀學生的英語水平)，而是看所收新生的程度來決定，好像只看入貨原料，無須理會加工、設計等程序，就可判定所有產品的好壞。難以明白還要咨詢，早就應該取消英中、中中的標籤，應由學生的英語能力決定教學語言，以英為主，母語為輔，實施母語教學，又不一定要將課本、習作及考試語言由英文轉為中文。陰謀論來說，教學語言並不是甚麼教育政策問題，而是政治正確與否的問題。某日聽電台某港島區立會候選人談教育，稱很多市民想子女逃離本地傳統學校教育制度，不信任現時的教育制度，那麼多地方令人感到迷惘，看不前路，這又不難理解。