第二十日 通識

教育統籌局發表 <改革高中及高等教育學制>文件，[通識]被列為必修科，單[通識科]內容是甚麼，已人言人殊，各自表述，生果報刊登通識科其中一條試題 ：
「 愈來愈多年輕人觸犯互聯網罪行。細閱以下個案：
一、某中五生設立網站讓人免費下載日本歌和日劇資訊。網站訪客如想購買日劇，可電郵訂購。 二、某大學生以超級黑客自居，因入侵四個同學的電腦看功課被開除。出於怨憤，他從互聯網偷取另 一學生 密 碼，用他的電郵名義申請退學、改動其地址和電話號碼。
三、愚人節某十四歲學生以一個新聞網名義，宣布香港為沙士疫埠，引發市民恐慌，爭相購買糧食和日用品。
以上三個案，哪個學生犯的互聯網罪行最嚴重？解釋你的選擇。」

過客不識法律，不識答。上述問題牽涉現行法例，法律理解，單是(點一)是否犯法，已可爭議(版權問題)，頗懷疑現時之學生有無能力作答，老師有否足夠法律知識評分，若只以道德層面考慮，又流於[吹水]，評分更難有統一標準。通識教育的內容及成效，令人憂慮及質疑。